"L20-2011" Spot: El món google apps a les nostres mans

Nuevo post!!

En esta ocasión vamos a presentaros un Spot publicitario sobre los Apps de la Uji y Google. Queremos presentar estas aplicaciones a todos los universitarios de la Uji y lo queremos hacer mostrando unas herramientas actualizadas y que pueden ayudar mucho a todos los universitarios de hoy en dia a hacer todos sus trabajos más fáciles y llevaderos.

Con más de 200 fotos, el Movie maker y mucha mucha paciencia, hemos creado un spot de unos 32 segundos para mostraros estas geniales aplicaciones.

Para hacer este spot primero hicimos un fondo de nubes (ya que la campaña tiene como lema "puja't al nuvol") y seguidamente, creamos un primer personaje principal que fue el que muestra las aplicaciones. Estas están distribuidas por las 4 nubes, y nuestro personaje las recorre mostrándolas al público.

El personaje y todos los elementos los hicimos con plastilina para que la movilidad de estos fuera fácil y rápida, ya que nuestra idea era hacer tantas fotos como movimientos del muñeco, para que así, al montarlo diera el efecto de un video.

Para poder llevar acabo nuestra idea utilizamos el Movie maker que es un software de edición de vídeo. En el pegamos todas las fotos y utilizando los efectos, títulos, créditos y pistas de audio creamos este video.

La pista de audio que hemos utilizado es una canción libre de derechos de autor que hemos conseguido de la página http://www.jamendo.com/es/

Solo queda decir que para terminar el spot utilizamos el lema: "El món Google Apps a les nostres mans"


Esperemos que os guste y os animéis a utilizarlos.


Anna Bayarri Castell.
Patricia Coll Rodríguez.
María Llorach Gonzalez.
Cristina Miravet Chiva.

Nuestro primer programa de radio: YES, WE CAN.

Cuando se nos presento la actividad, la verdad que ninguna de las cuatro no tenía conocimientos sobre este tema. Por lo que en un principio nos resulto mucho trabajo para tan poco tiempo. Antes de salir de clase nos repartimos los papeles mediante un sorteo:
-Locutoras: Anna y María
-Técnica de sonido: Patricia
-Directora: Cristina
El primer día que nos reunimos, no dedicamos a ver ejemplo en diferentes páginas webs como pueden ser blogs y escuchar diferentes radios escolares y la verdad que nos sorprendimos de la gran cantidad que existen y al final nos pusimos a buscar nombre para nuestra radio escolar.
Y al final nos decantamos por nombrarla “YES, WE CAN” como lema motivador (Sí, nosotras podemos).
A medida que íbamos realizando la actividad, nos dimos cuentas de la gran cantidad de recursos que existen en la red para realizar este tipo de tareas.
Una vez vimos unos cuantos ejemplos empezamos a redactar nuestro proyecto. A medida que íbamos haciendo la actividad, nos dimos cuenta de todo lo que se puede trabajar a través de esta. Y que se puede aplicar a todas las edades de un centro.
Lo que pretendíamos era realizar actividades variadas y dinámicas, que nos servirían para todas las edades.
Cuando empezamos a realizar el guión, no sabíamos muy bien qué tipo de actividades realizaríamos, pero poco a poco empezamos a dar ideas entre todas y escogimos aquellas que no resultasen aburridas ni monótonas para los alumnos.
Una vez realizado el guión, nos dispusimos hacer la grabación utilizando el programa Spreaker. Antes de hacer la grabación definitiva, tuvimos que hacer unas cuantas pruebas, para coordinar los sonidos y las voces. Al principio nos costó bastante, ya que nunca habíamos utilizado este tipo de programa, pero al final nos resulto divertido, y antes de empezar ya teníamos ganas de ver el resultado final.
Pensamos que este es un programa que se puede usar tanto en la educación como en la vida diaria de las personas ya que nos sirve para comunicarnos entre personas.
Nuestra idea no era realizar un programa que estaría dirigido solamente a los alumnos, sino que involucrara tanto a profesores como familiares.
A la hora de realizar la pagina web no nos resulto muy complicado crearla, donde si que tuvimos más dificultad fue a la hora de buscar gadgets ya que no encontramos ninguna para insertar el programa de radio.

Por último decidimos realizar un making off de todas la sesiones que hemos realizado, utilizando el programa flicker. Y así pudimos aprovechar lo que sabíamos de la tarea anterior, y así nos resulto muy fácil de hacer
En coclusión estamos muy satisfechas con el resultado obtenido y esperemos que disfruten igual que lo hemos hecho nosotras realizándolo.


Making of: RADIO



Programa RADIO:

Mi primera transmisión en Spreaker

Página web:

https://sites.google.com/site/radioyeswecan/


Anna Bayarri Castell
Patricia Coll Rodriguez
Cristina Miravet Chiva
Maria Llorach González

"L20-2011" El meu món

Aquesta activitat m'agradat molt ja que la majoria de les fotografies les he fet per aquesta tasca. A més, he aprés a pujar fotos a un lloc on no és "facebook", "tuenti" o "fotolog". També a realitzar tot el que indica la tasca del Aula Virtual. He pogut aprendre una mica sobre la privacitat de les fotos, ja sabia de la seua exitència però amb això he ampliat el meu coneixement. El que més m'ha costat ha sigut pujar les fotos en passe de diapositives al blog.

"L20-2011" Reflexions i conclusions del currículum de Educació Infantil

"L20-2011" Reflexions i conclusions del currículum de Educació Infantil

1. Quant al temps que han de transmetre informació a les famílies, en el primer cicle ens parla d'almenys una vegada al trimestre, en canvi en el segon semestre parla d'un intercanvi d'informació periòdicament.

2. Els nens i les nenes evolucionen des de la mentalitat egocèntrica fins a una altra en la qual puguin situar-se des de la seva perspectiva a la de l'altre., d'aquí la necessitat que realitzin activitats amb els altres en les quals aprenguin sobre si mateixos i dels altres. Aquestes activitats les ha de preparar el docent pel que li serà molt útil Internet per trobar els recursos necessaris per a l'aprenentatge.

3. Un dels aprenentatges que han de realitzar els nens és el cultural, per la qual cosa les celebracions que es poden realitzar en el col·legi poden servir-nos de gran utilitat si les aprofitem de manera correcta amb aquest objectiu. Per això, els recursos que pot oferir Internet sobre aquesta recerca d'informació per a la realització reeixida és molt valuosa.
4. Les tècniques de la informació i comunicació compleixen amb dues funcions. D'una banda, l'educació dels mitjà sonors, visuals i audiovisuals com a recurs didàctic per desenvolupar els continguts de l'àrea, i d'altra banda, l'educació dels mitjans de comunicació i tecnologies de la informació i la comunicació, la qual cosa implica treballar aquests mitjans a fi d'estudi.

5. L'aproximació a les TIC seran breus i senzilles, tant en el primer com en el segon cicle, s'iniciarà en l'ús dels instruments TIC.  Per finalitzar m'agradaria comentar una petita conclusió que he pogut extreure després d'haver llegit el currículum d'infantil de primer i segon cicle. La idea clau 1 a la meva semblar aquesta falta d'informació, és a dir, estem en una societat on existeixen els avanços tecnològics, crec que hauríem d'aprofitar-nos d'això, per la qual cosa la formació, informació i comunicació amb les famílies també podria ser via a la qual encara no estem acostumats, Internet. Sé que és molt difícil que els pares tinguin més contacte físic amb els professionals, ja sigui pel que sigui, treball, oci,… per això mateix, crec que hauríem de començar a prendre consciència d'aquesta poderosa eina que ens serviria per saber més sobre l'educació dels petits. A més, m'agradaria afegir, que Internet és de gran utilitat a l'hora de trobar recursos per realitzar-los a les aules. La meva opinió és que cada aula, cada any és un món, per la qual cosa cal renovar els recursos i variar per trobar els que més beneficiïn i es puguin beneficiar els propis alumnes, per a això el front d'informació més gran que tenim fins al moment és la xarxa, on podem trobar infinitat d'informació de la qual altres persones ens les oferir per aconseguir una educació productiva. En relació amb l'anterior, que no solament Internet pot ser font de recerca de recursos físics, és a dir, com construir una falla, sinó d'activitats online que poden ser noves i molt motivadores per als petits. Per finalitzar, m'agradaria dir que els alumnes són aprenents tecnològics permanents, ja que des que neixen veure un ordinador amb connexió, i si els adults ho utilitzen ells prendran exemple utilitzaran aquesta eina i tindrà unes actituds positives entorn dels avantatges que podem extreure com per exemple, mantenir-se al dia.

#L20-2011 Què em aprés amb el passeig dels blogs?

 #L20-2011

Creació del blog.

Primer he creat un blog, al principi li he posat el meu nom, encara que més a davant possiblement ho canviï. La seva creació ha estat senzilla ja que simplement calia seguir alguns passos. He realitzat la primera entrada (amb un simple comentari, ja que no sabia el resultat) i després he començat a canviar la configuració del meu blog (foto, colors, tipus de lletra,…). Després he penjat un vídeo “Lip Dub” que vaig realitzar durant el Practicum, em semblava interessant que els visitants del meu blog ho veiessin, ja que és una gran activitat i vaig veure com els alumnes es van divertir moltíssim i van aprendre al mateix temps. 

Què he aprés mentre visitava diferents blogs?

El meu passeig pels blog m'ha semblat genial, ja que pots veure el treball dels altres i aportar els teus (que de moment jo no puc aportar, ja que acabem de començar), però em sembla molt interessant aquesta aportació d'idees, ja que considero que un/a professor/a deu estar en constant aprenentatge. 

Després d'haver-me llegit l'article sobre el blog en el wikipedia, el primer que m'ha cridat l'atenció és el nom que li atorguen als blog dedicats a l'educació “*edublogs" (lògic però m'ha sorprès que li atorguin un nom específic per a cada tema).

Em sembla sensacional la quantitat de recursos que podem compartir gràcies als blog, que segurament tots els que trobarem no siguin bons, o millor dit no ens vagi d'acord amb el que podríem necessitar en la docència. A més crec que no només és interessant per als docents, sinó també per a qualsevol persona que tingui fills, ja que jo considero que l'educació ha de ser rebuda per ambdues parts, escola i família, gràcies als blogs, pot servir de gran ajuda a casa.

Aprofito per comentar que la trobada de recursos és immens, però la capacitat per a la seva selecció és de la persona que es troba a l'altre costat de la pantalla.

D'altra banda, em sembla una eina d'aprenentatge molt potent per als docents en el sentit de veure les coses des de diferents punts de vista, ja que en poder trobar tanta informació, pot ser que aquesta no sigui com la teva pensaves, i t'ajudi a donar-li una altra perspectiva d'aprenentatge. A més crec que cada persona és un món, amb la qual cosa cada aula és diferent i pot ser que utilitzis una metodologia que et sigui efectiva durant molts anys i pot arribar un dia que ja no ho sigui, gràcies als blogs pots demanar ajuda, i rebre-la, o pots observar altres formes d'aprenentatge que t'ajudin a saber arribar als alumnes l'ensenyament que desitges. Com observem en la societat actual, les persones evolucionem i per tant la forma en la qual aprenem també, per això ens porta a una constant renovació i modernització de la forma de transmetre'ns cap als alumnes.

Els blogs pels quals he visitat (part d'ells són els que trobem en el directori de l'Aula Virtual) van dirigits per als docents, encara que he pogut trobar blogs que també els pares poden veure i aprendre. 

Per finalitzar, m'agradaria comentar que gràcies als blogs hi ha una gran transmissió de cultura, ja que la seva utilitat ens fa viatjar per diferents parts del món i aprendre el que desitgem. És difícil mantenir un contacte actiu amb diferents docents de diferents procedències, però si tenim una eina anomenada Internet que ens permet tenir-ho. Per què no ens beneficiem d'ella?

Lip Dub!!!!

Este es el "Lip Dub" del colegio CEIP Ángel Esteban de Benicarló. 

Participé durante mi Practicum y os aseguro que es una gran experiencia!

Aprovechar para dar las gracias a todos, maestros y alumnos, por acogerme allí y portaros tan bien conmigo! El año que viene vuelvoooooo!! :)  Y en especial a Rosana, mi tutora, gràcies per haver-te portat tan bé en mii ensenyar-me!

Hola!

Hecho!!!